خوش آمديد!
16:27 شنبه 30 فروردين ماه ، 1393
سال 1393

آخرین ارسالها
کل موضوعات 29
کل ارسال ها 42
کل بازديد ها 87218
کل پاسخ ها 13
کل اعضا 317
آخرين 20 ارسال انجمن

اندازه گیری هوای بازدم(علوم هفتم)
ارسال شده توسط khajeian_sh در مورخه : يكشنبه، 19 آبان ماه ، 1392

تکمیل آموخته های علوم هفتم
ارسال شده توسط mehrafrooz در مورخه : پنجشنبه، 9 آبان ماه ، 1392

کتاب علوم تجربی جدید اول دبیرستا
ارسال شده توسط shahmoradi21 در مورخه : يكشنبه، 27 مرداد ماه ، 1392

نمره مستمر
ارسال شده توسط samani89 در مورخه : جمعه، 24 خرداد ماه ، 1392

تشخیص طلای بدلی از واقعی
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : پنجشنبه، 22 فروردين ماه ، 1392

کشت باکتری و روش های متداول آن
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : پنجشنبه، 22 فروردين ماه ، 1392

چرا آّب آشامیدنی مان راباشیرن کر
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : پنجشنبه، 22 فروردين ماه ، 1392

نمونه سوالات علوم پایه اول همارا
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : چهارشنبه، 21 فروردين ماه ، 1392

بیست مورد از عجیبترین روشهای درم
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : چهارشنبه، 21 فروردين ماه ، 1392

ده عضوی که به آن نیاز نداریم
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : چهارشنبه، 21 فروردين ماه ، 1392

علم برتر -علوم تجربی-خواص میوه ها
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : چهارشنبه، 21 فروردين ماه ، 1392

علوم
ارسال شده توسط aliarbab در مورخه : چهارشنبه، 21 فروردين ماه ، 1392

ميله هاي كنترل
ارسال شده توسط saeed88 در مورخه : جمعه، 29 دي ماه ، 1391

دحوالارض
ارسال شده توسط REZVANIA در مورخه : چهارشنبه، 19 مهر ماه ، 1391

نمونه سوال - نیرو
ارسال شده توسط REZVANIA در مورخه : شنبه، 20 خرداد ماه ، 1391

کیسه ی هوا در خودرو
ارسال شده توسط f-mehr2374 در مورخه : شنبه، 13 خرداد ماه ، 1391

برنامه درسي پنهان
ارسال شده توسط mohammadi در مورخه : دوشنبه، 8 خرداد ماه ، 1391

نقش میله های کنترل در رآکتور
ارسال شده توسط f-mehr2374 در مورخه : يكشنبه، 31 ارديبهشت ماه ، 1391

نظریه سوختن
ارسال شده توسط khammary در مورخه : شنبه، 30 ارديبهشت ماه ، 1391

پرسش خوب برای تحقیق کردن
ارسال شده توسط khammary در مورخه : شنبه، 30 ارديبهشت ماه ، 1391

تالار گفتمان جستجو
پیغام کوتاه
ارشيو پيغام کوتاه   

 
اطلاعات علمی
جشنواره الگوهای برترتدریس
اثاردبيرخانه



ضمن سپاس اززحمات همكاران محترم درسراسر كشور ،به اطلاع مي رساند كتاب نقش علوم وتربيت ازمنظرقرآن نوشته همكارپرتلاش سركارخانم فريبا قادري ازلارستان استان فارس دبيرستان شاهددوره اول آموزش متوسطه تاليف وبه چاپ رسيده است ،موضوع اصلي محتواي اين كتاب مبتني بررويكردفرهنگي-تربيتي مي باشدكه مي تواند مورداستفاده همكاران قرارگيرد . همكاران متقاضي دريافت كتاب مي توانند با شماره  09365478413 خانم فريبا قادري تماس حاصل فرمايند
قابل توجه دبيران محترم درس علوم تجربي استان سستان وبلوچستان:
فهرست منتخبين جشنواره مجازي فيلم تدريس درس علوم تجربي به شرح ذيل اعلام ميگردد
  • نفراول سركارخانم گيتي فرامرزي ازشهرستان سراوان 
  • نفردوم سركارخانم حميده كاظمي ازشهرستان زابل     
  • نفرسوم سركارخانم شهناز دهقاني ازشهرستان چابهار 
آثاررسيده وثبت شده همكاران
رديف
نام و نام خانوادگي ارسال كننده
استان
شهرستان
عنوان اثر
قابل استفاده دريخش
تاريخ ثبت
1
جعفرعالی پور چهارمحال وبختیاری
چهارمحال وبختیاری
اشاره قرآن به فتوسنتز
بخش علوم هفتم 93/01/26
2
محمدمفيدي سیستان وبلوچستان  زاهدان انرژي باد بخش علوم هفتم  93/01/20
3
حليمه حميد
خوزستان
رامشير
سفره سلامت
بخش علوم هفتم
 93/01/18
4
 صفيه حياتبخش
 بوشهر  دشتستان  سفرآب روي زمين
 بخش علوم هفتم
 93/01/18
 پريدخت گرگي پور
 بوشهر  بوشهر  پاور/منابع انرژي
بخش علوم هفتم
 93/01/18
6
مهدي تمدن
بوشهر بوشهر
فصلنامه علمي-آموزشي
 بخش علوم هفتم
 93/01/18
7
 مهدي تمدن بوشهر 
بوشهر 
فصلنامه 2علمي-آموزشي
بخش علوم هفتم
 93/01/18
8
 مهدي تمدن  بوشهر دشتستان
فصلنامه علمي آموزشي بارويكردتربيتي
 بخش علوم هفتم  93/01/11
9
زهراروزبهي فارس كازرون كليپ زيباي قراني تدريس فصل 6علوم هفتم-بخش علوم هفتم  93/01/18
10
فرهادمهرافروز
سیستان وبلوچستان
 زاهدان/ناحیه2 تنفس پوستی
بارويكردتربيتي
بخش علوم هفتم 
 93/01/19
11
           
12
           
13
           
14
           
15
           
16
           
17
           
18
           
19
           
20
           
21
           
22
           
23
           
24
           
25
           
26
           
27
           
28
           
29
           
30
           
قرآن مجيد در آيات متعددي از مسايل مربوط به قوانين آفرينش، عالم طبيعت و ... سخن گفته، و در زماني از اين حقايق پرده برداشته كه جز از راه وحي، توان دستيابي به اين علوم وجود نداشته است. البته آيات علمي قرآن در بيان حقيقت، جنبه احتياط را پيش گرفته يعني هرجا كه مطلبي قابل درك بوده به طور صريح گفته و در غير اين صورت مجمل بيان كرده است، تا مردم قرون بعد كه از نظر اكتشافات و پيشرفت‌هاي علمي وضع بهتري دارند آن را شرح و تبيين كنند، كه موارد آن از اين قرار است:
شنبه، 23 فروردين ماه ، 1393
بازديد:207 بار

 

عارفی قصد تشرف به حج داشت. فرزندش از او پرسید: «به کجا می‌روی؟» 

عارف گفت: «به سوی خانه پروردگارم

فرزند گمان می‌کرد که هر کس خانه او را ببیند، خود پروردگار را هم می‌بیند لذا مشتاق همراهی با پدر شد و گفت: «چرا مرا با خود نمی‌بری؟» 

پدر گفت: «تو صلاحیت این سفر را نداری

فرزند گریه کرد و بالاخره پدر را راضی نمود. چون پدر و پسر به میقات رسیدند، هر دو مُحرِم شده و حرکت کردند و وارد بیت الله شدند. فرزند مات و مبهوت همه جا را نگریست و پرسید: «پروردگارم کجاست؟»

پدر گفت: «خداوند در آسمان است.» 

فرزند این را که شنید، فریادی زد و بیهوش شد و از دنیا رفت. پدر متأثر شد و فریاد برآورد: «پسرم چه شد، پسرم کجاست؟» 

از زاویه خانه خدا، ندایی به گوشش رسید که تو خانه خدا را می‌خواستی و به آن رسیدی، و او خود پروردگار را می‌طلبید و خدای خانه را یافت و اینک در مقامی بالا و در نزد پروردگار...!

 

 

چهارشنبه، 20 فروردين ماه ، 1393
بازديد:181 بار
بسم الله الرحمن الرحیم شهر سوخته ، شهری ناشناخته و اعجاب انگیز در سیستان متعلق به پنج هزار سال پیش !؟!؟ شهر سوخته کجاست ؟ این مردم موفق و دانا چه کسانی بودند ؟ اینان چرا و چگونه همگی یک شب در آتش سوختند ؟؟ مردم شهر سوخته در 3 هزار سال پیش چگونه به این همه علم و پیشترفت رسیده بودند ؟؟ آیا علم آنان از خارج از کره زمین به آنها آموزش داده شده بود ؟؟ آیا مردم شهر سوخته با موجودات فضایی در ارتباط بودند ؟؟ اینها سوالاتی است که باستان شناسان طی سالها تحقیق هنوز به نتیجه ای نرسیدند و نمی دانند مردم این شهر عظیم و مدرن و پیشترفته در 3000 سال پیش از کجا آمده بودند و چگونه به این همه علم و دانش رسیده بودند و چگونه طی یک شب همگی در آتش سوختند و نابود شدند ؟؟!!!!!! مقاله زیر تفسیر و توضیحی علمیست در مورد تمدن شهر سوخته در سیستان و زابل شهر دلیران و سرزمین رستم و سهراب و تاریخ بزرگ بشری.
دوشنبه، 11 فروردين ماه ، 1393
بازديد:42 بار
خواص بعضی از ماههای رومی
دوست عزیز می خواهم در مورد ماههای رومی (شمسی)برایت بگویم بدان که ماههای رومی بنایش برحرکت زمین به دور خورشید است ؛وعدد انها دوازده ماه است باین ترتیب تشرین اول؛تشرین اخر؛کانون اول -کانون اخر ؛شباط؛آذار؛نیسان؛ایار؛حزیران ؛تموز؛آب؛ایلول---از این ماهها تشرین اخر,نیسان,حزیران وایلول سی روز هستند هفت ماه دیگر غیر از شباط سی ویک روز هستند .شباط رادر سه سال بیست وهشت روز می گیرند ودر سال چهارم که سال کبیسه است بیست ونه روز می گیرند به گفته علما در کتاب بحارالانوار وزادالمعاد نوشیدن اب باران در ماه نیسان بسیار مفید می باشد بنابه گفته بزرگان بیست وسه روز که از نوروز بگذرد داخل نیسان رومی می شویم .حضرت علی (ع) می فرمایند اب باران چه در ماه نیسان وچه در غیر این ماه مبارک ومنفعت دار د .روایت است از اقا امام صادق (ع)می فرمایند در ماه نیسان رومی اب باران را می گیری وهر کدام از سوره های حمد؛ایه الکرسی؛قل یا ایها الکافرین؛سبح اسم ربک الاعلی ؛قل اعوذبرب الفلق ؛قل اعوذبرب الناس؛قل هوالله احد ؛ انا انزالناه وذکر لا اله الا الله؛الله اکبر؛سبحان الله والحمد الله ولا اله  الا الله والله اکبر؛اللهم صل علی محمد وال محمد را هفتاد مرتبه برروی اب می خوانی انگاه هفت روز در بامدادو شامگاه از ان اب می اشامی  پیامبر اسلام فرمودندبه حق خداوندی که مرا بر خلق برانگیخت سوگند یاد می کنم که جبرییل گفت خداوند از کسی که این اب رابیاشامد برمی دارد هر دردی را که در بدنش باشد و به او عافیت بخشد ودرد ها را ازتن واستخوانهای او بیرون می کند ؛حق تعالی دلش را از نور پر کند ,روشنی والهام خود رادر دل او وارد می سازد و......
توصیه می کنم به جای مراجعه به پزشک از این نسخه استفاده نمایید
قابل ذکر است ماه حزیران ماه نحسی است که تقریبا هشتادو چهارمین روز بعدا زنوروز است توصیه شده است در هفتمین روز حزیران حجامت صورت گیرد که برای بدن بسیار مفید است همچنین این ماه به این دلیل نحس است که امام صادق فرمودنددر اینماه حضرت موسی بربنی اسراییل نفرین کردودر یکشبانه روزسیصد هزار نفراز ایشان مردند
دراین ماه خداوند تعالی اجل ها رانزدیک می کند ومرگ دراین ماه(حزیران)بسیار اتفاق می افتد
توصیه من به همکاران عزیزم این است که با مراجعه به کتابهای ادعیه ومفاتیح الجنان دیگر نیازی به داروهای شیمیایی ندارند چرا که خداوند برای همه دردهادرمانش راتوصیه نموده اند که توسط ائمه به مارسیده است التماس دعا
دوشنبه، 26 اسفند ماه ، 1392
بازديد:49 بار

آب در تکاپوست در تکاپو برای یافتن آنچه شایسته زیستن است ( مایع )

پس چرا ما نمی دانيم پیوند با خدا همان پیوند خاصه، که هم قدرت میده وهم ما را به یک موجود استثنائی مبدل می سازد ( بیشتر حواص استثنائی آب به دلیل وجود پیوند هیدروژنیه )

چهارشنبه، 30 بهمن ماه ، 1392
بازديد:514 بار

برخورد الکتریسیته

 

(فرانکلین) ثابت کرد که ابرها دارای بار الکتریسیته هستند و همان طوری که منفی و مثبت هم دیگر را جذب می کنند، منفی با منفی و مثبت با مثبت، هم دیگر را دفع می کنند و این دفع کردن باعث می شود ابرها از هم دور شوند، لکن خداوند، به وسیله ی بادها، ابرها را به هم نزدیک می سازد تا منفی و مثبت هم دیگر را جذب کرده و تولد باران نمایند.
این مطلب در قرآن کریم بیان شده است:
ألم تر أنَّ الله یزجی سحاباً ثمّ یؤلّف بینهُ ثمّ یجعلهُ رُکاماً فتری الودق یخرج من خللهِ و ینزلُ من السَّمآءِ من جبالٍ فیها من بردٍ فیصیبُ به من یشّءُ و یصرفهُ عن مَّن یشاءُ یکادُ سنا برقه یذهبُ بالأبصرِ(نور/43)
«آیا ندیدی که خدا ابر را از هر طرف براند تا به هم در پیوندد و باز و انبوه و متراکم سازد آنگاه بنگری قطرات باران از میان ابر فرو ریزد و نیز از جبال آسمان تگرگ فرو بارد که آن به هر که خدا خواهد اصابت کند و از هر که خواهد باز دارد (تا تگرگش زیان نرساند) و روشنی برق چنان بتابد که خواهد روشنی دیده ها را از بین ببرد.»
آیا نمی بینی خداوند، ابرها را به آسانی حرکت می دهد، بعد آن ها را با هم ترکیب می نماید، سپس بر روی هم انباشته می کند، آنگاه باران را از لا به لای آن ها خارج می سازد.
سه شنبه، 22 بهمن ماه ، 1392
بازديد:460 بار
آخردنیا
جمعه، 18 بهمن ماه ، 1392
بازديد:85 بار
فلسفه ی آموزش علوم تجربی
 یكی از ویژگی های بارز انسان «كنجكاوی» است كه از دوران كودكی تا پایان عمر، او را به «دانستن» و كشف حقایق و پرده برداری از مجهولات سوق می دهد. این نیروی درونی، تكاپوی انسان را برای كسب «علم» و گریز از «جهل» افزون می كند.
آن چه امروز از دانش بشری، در شاخه های مختلف و رشته های گوناگون، در دسترس ماست، حاصل تلاش انسان های گذشته و همین نیروی درونی خدادادی آنهاست. بی تردید نسل های كنجكاو آینده بسیاری از مطالبی را كه اكنون برای ما مجهول است، كشف خواهند كرد. بخشی از دانش امروز بشر كه حاصل مطالعه و جست و جوی او در جهت شناخت جهان مادی و نظام ها و قوانین آن است، «علوم تجربی» نام دارد.
بشر برای كشف و شناخت اسرار این جهان مادی، عمدتا˝ از ابزارهای حسی خود استفاده می كند. به همین دلیل، نقش «تجربه» در این حوزه بسیار اساسی و تكیه بر آن بسیار ضروری است. براین اساس، انسان برای توسعه و تقویت حوزه ی عمل خود، به ساخت دستگاه های گوناگون و دقیق دست زده است.
ساخت و تولید ابزارهای گوناگون، توانایی انسان را برای كشف رازهای جهان و طبیعت بالا می برد و زندگی او را متحول  می سازد.
استفاده از دستاوردهای علمی و فناوری، در بعضی جهات، رفاه نسبی به همراه می آورد و به انسان كمك می كند تا كارهایی را كه در گذشته با رنج و سختی و صرف وقت زیاد انجام می داده است، بسیار راحت تر و سریع تر انجام دهد.
دانش آموزی كه به مدرسه وارد می شود، دارای نیروی خدادادی كنجكاوی است؛ نیرویی كه هر لحظه او را به سوی دانشی تازه و پاسخی برای پرسش های بی شمار می كشاند. از سوی دیگر، او باید برای زندگی در دنیای فردا- كه دنیای علم و فناوری است- آماده شود. به این ترتیب، نظام آموزشی باید به گونه ای برنامه ریزی شود كه هم قوه ی جست و جوگری را در دانش آموزان شكوفا كند و دانستن و كشف مجهولات را برای آنها لذت بخش و نشاط آور سازد و هم آنچه را برای زندگی در دنیای امروز و فردا به آن نیازمندند، به آنها بیاموزد.
درس علوم تجربی كه یكی از درس های اصلی دوره های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی است، به نوبه ی خود باید بتواند به هر دو هدف یادشده دست یابد. در این درس، محتوا و روش باید به گونه ای طراحی شود كه از یك سو به نیازهای فطری دانش آموزان در زمینه ی شناخت محیط پاسخ گوید، به آنان در پی بردن به شگفتی های جهان كمك كند و معرفت آنان را نسبت به خالق جهان افزایش دهد و از سوی دیگر، آنها را با دانش و بینش مورد نیاز زندگی حال و آینده آشنا سازد.
پس هدف نهایی، رسیدن به «سواد علمی- فناورانه» است كه در ادامه، آن را تا حد امكان معرفی خواهیم كرد.
بنابراین، هماهنگی با تحولات دنیای در حال تغییر و دگرگونی، یكی از نگرانی های انسان روزگار ماست. اندیشمندان، سیاستمداران، برنامه ریزان آموزشی، معلمان، پدران و مادران در سراسر دنیا تلاش می كنند تا شیوه هایی بیابند كه بتوان با استفاده از آنها، كودكان امروز را برای زیستن در دنیای غیر قابل پیش بینی فردا آماده كرد. در چنین وضعیتی، كارشناسان تربیتی بر این باورند كه تحمیل كوله بار سنگینی از دانش و اطلاعات به كودكان، به تنهایی كارگشای مسائل زندگی آینده ی آنان نیست.
امروزه، مهم ترین وظیفه و نقش آموزش در مدرسه ها آموزش شیوه های یادگیری و پرورش مهارت هایی است كه فرد را قادر می سازند، خود راه های حل مسائل و كشف مجهولات را بیابد. این «آموختن برای زیستن» است.
بر همین اساس، كارشناسان گروه علوم تجربی «دفتر برنامه ریزی و تألیف كتب درسی» درصدد برآمدند كه با مطالعه ی برنامه ی آموزش علوم سایر كشورها و تشخیص نیازها و شرایط كشورمان، برای آموزش علوم دوره ی ابتدایی و راهنمایی تحصیلی طرح جدیدی را پی ریزی كنند. این طرح در واقع طرحی ملی است كه در یك زمینه ی جهانی مناسب شكل گرفته است. در تمام كشورهای در حال توسعه، آموزش علوم یكی از مهم ترین سنگ های زیربنایی توسعه ی پایدار به حساب  می آید و به آن توجه خاصی می شود.
ما معتقدیم اگر كیفیت آموزش علوم در جامعه ی ما وضعیت مطلوبی داشته باشد، دانش آموزان امروز ما كه پیكره ی اصلی جامعه ی فردا را تشكیل می دهند، از چرخه ی آموزش، پیشرفت، هماهنگی و همگامی با توسعه ی علمی و صنعتی دور نمی مانند و توانایی آن را پیدا می كنند كه پابه پای توسعه ی جهانی علم و صنعت، معلومات خود را توسعه دهند و به روز كنند و در نهایت، شهروندانی سازگار با «جامعه ی در حال تغییر» باشند.
طرح جدید آموزش علوم گامی- و تنها یك گام- در جهت بهبود بخشیدن به وضعیت نابسامان آموزش علوم در كشورماست اما همان طور كه همه می دانیم، كیفیت آموزش علوم در یك كشور، به عوامل فراوانی بستگی دارد كه متأسفانه بسیاری از آن عوامل از حیطه ی كار و وظیفه ی برنامه ریزان بیرون است.
جمعه، 18 بهمن ماه ، 1392
بازديد:86 بار
اعجاز قرآن در بیان درصد آبها و خشکیها روی زمین
جمعه، 18 بهمن ماه ، 1392
بازديد:1047 بار
تاریخچه ساخت اولین پلاستیک فرستنده . عباس خمسه . دبیر شیمی .دبیرستان دوره اول تیز هوشان شهید رجایی اسلامشهر ( تهران)
شنبه، 14 دي ماه ، 1392
بازديد:1186 بار


آزمون آنلاین
نظرسنجی
نظرشمادرمورداهمیت برگزاري آزمون آنلاين ازطريق سايت ؟

بسیاربااهمیت است
کم اهمیت است
اهمیت ندارد



نتایج
نظرسنجی ها

تعداد آراء: 209
نظرات : 3
روزملي فناوري هسته اي


وضعیت آنلاین
در حال حاضر 9 مهمان و 0 کاربر در سایت حضور دارند .

خوش امديد ، لطفا جهت عضویت در سایت فرم مخصوص عضویت را تکمیل نمائید .
آمار کاربران
آثارمربوط به سایردبیرخانه ها